Escola Maria Trujilo cuida do espaço degradado

A Escola Estadual Maria Trujilo Torloni, de São Caetano do Sul, está iniciando no Programa Rede Escolaí. A Claudia Arvani de França, Professora de Ciências, nos enviou a tarefa 3.

Tarefa 3 - As praças - realizar uma prova de cuidado ou de recuperação de uma praça próxima à escola, em parceria ou com a concordância expressa do órgão municipal responsável.

A tarefa aconteceu em  19 de outubro em uma viela ao lado da escola. Participaram 21 alunos, 05 professores e 01 funcionário.

Visitamos o local para escolher qual área estava mais precária, precisando ser revitalizada.

Nos dias seguintes, limpamos os canteiros retirando os lixos e pedras, afofamos a terra, pois estava compactada impossibilitando uma boa drenagem. Completamos os canteiros com terra adubada e por fim, realizamos o plantio das mudas.

Depoimentos dos alunos

Aprendemos como preparar o solo para um bom desenvolvimento das plantas. Formamos uma equipe com o único objetivo de revitalizar um espaço no qual estava sem vida, propiciando um ambiente saudável e agradável...

Primeiramente, conhecemos o lugar, limpamos os canteiros (restos de cigarros, copos e garrafas plásticas, restos de comida...). Retornamos nas aulas seguintes para afofar a terra que estava “dura”. Encontramos várias minhocas que é um bom sinal, que dizer, que aquele local deve conter húmus, muito bom para o solo. Nas aulas posteriores fizemos os transplantes das plantinhas, as “carinhas” dos canteiros ficaram bem melhor.

Ficha da tarefa 3

Viva o novo espaço!

PARABÉNS, pessoal.

Participe do encerramento Rede Escolaí/2015 - SP

A arte fala ao coração

A E.E. Profº Mauricio Antunes Ferraz, de São Bernardo do Campo, está realizando o percurso II pela segunda vez, num novo ciclo. A Silvana Soares de Andrade nos enviou as primeiras tarefas concluídas.

Tarefa 2 - Juventude presente - estimular a expressão verbal e escrita, bem como as diferentes linguagens entre os jovens, como base para a comunicação, o registro e a mobilização.

A atividade foi dividida em grupos entre os alunos participantes, cerca de 30, que  fizeram pesquisa sobre o tema sugerido - cultura japonesa. Utilizaram a internet, livros etc. A partir da pesquisa eles elaboraram maquetes, trabalho escrito, exposição e apresentação para os professores, que aconteceu em 05 de setembro.

Ficha da tarefa 2

Tarefa 4 - Ensinar é arte - estimular a expressão por meio da arte e conhecer- entre educadores, familiares e comunitários – técnicas saberes e fazeres.

Estava previsto de que teria o sarau e nesse dia alguns alunos por iniciativa própria quiseram mostrar seu talento. Os participantes acharam a tarefa prazerosa, pois a dança, arte, teatro e música desperta interesse nos alunos e  comunidade.

Ficha da tarefa 4

Galera talentosa.

PARABÉNS, pessoal!

Talentos foram revelados

A Escola Estadual Profª Mércia Artimos Maron, de Diadema, está desenvolvendo o percurso III. A Profª Rosemeire Nascimento Silva Ramos nos enviou as tarefas:

Tarefa 3 Sucesso na escola: talentos escondidos - estimular a comunidade educativa para o aprender e o sucesso escolar.

Com a participação de 11 alunos, 03 professores e 03 voluntários fizemos um levantamento com os alunos para descobrir os talentos existentes na escola e família. Descobrimos que o Hip Hop é o que eles mais gostam de dançar. Iniciamos os ensaios com duas semanas de antecedência, mas fizemos uma visita a casa do Hip Hop para que as crianças conhecessem a cultura dessa importante casa aberta à comunidade, que oferece cursos gratuitos de grafite, dança e teatro.

A apresentação das crianças aconteceu dia 12 de novembro no teatro da cidade -  Teatro Clara Nunes.

As crianças ficaram  muito nervosas por ser a primeira vez que saíam da escola para uma apresentação dessa importância, mas deu tudo certo.

A apresentação foi linda e decidimos que as aulas de dança irão continuar aos sábados na Escola da Família.

Ficha da tarefa 3

Tarefa 4 - Voluntariado - Grupos de trabalho - estimular a busca de voluntários visando à construção da corresponsabilidade.

Esta tarefa aconteceu nos meses de setembro e outubro. Participaram 500 alunos, 19 professores, 10 funcionários e 05 voluntários.     
  

Estávamos fazendo um projeto sobre Africanidade e resolvemos fazer um desfile de moda com roupas construídas na escola. Contamos com a ajuda de voluntárias para a costura.

As crianças ensaiaram números de capoeira com auxílio do trabalho  voluntário do professor de Educação Física e outras crianças que já tinham praticado capoeira.

Enquanto isso na biblioteca da escola  eu exibia um filme sobre a África com a ajuda da galera  Falaí e mais duas professoras voluntárias.

Na sala de aula houve confecção de máscaras e um trabalho intenso sobre a cultura africana. Alguns livros circularam e as crianças fizeram diversos trabalhos  que infelizmente não houve tempo hábil para a postagem aqui, mas a escola transformou-se este mês em um grande ambiente de voluntariado.

A tarefa foi intensa, cansativa, mas de grande aprendizado para toda a escola. Houve um grande envolvimento.

Ficha da tarefa 4

Tarefa 5 - Arte e Cultura - ampliar o universo semântico, os interesses e acesso ao conhecimento por meio da arte. 

Essa tarefa aconteceu com muita leitura dos alunos em sala de aula e na biblioteca da escola. Os alunos se reuniram para os ensaios, fizeram os desenhos ilustrativos e painel com a ajuda da professora.

A apresentação foi em 05 de novembro, para toda a escola , duas classes por vez, porque nosso espaço não é muito grande, e contou com a colaboração de outros professores  na organização dos espaços e alunos.

Ficha da tarefa 5

Vocês arrasaram.

PARABÉNS, pessoal !

Para sair da mesmice

A Escola Estadual Tito Lima, de São Bernardo do Campo, está desenvolvendo o percurso I. A Professora Selma Regina Barbosa Campos, Mediadora, nos enviou as primeiras tarefas realizadas.

Tarefa 3 - As praças

O professor de Ciências combinou com os seus alunos em realizar a tarefa no terreno em volta da escola plantando girassóis. Primeiro conheceram o terreno, tiveram aula de como fazer a plantação do modo correto, adubando e tudo mais. Depois de conhecerem o terreno, iniciaram  a atividade com muita boa vontade e dedicação. Sempre orientados pelo professor os alunos plantaram o girassol e esperam logo em breve fruto do seu trabalho em grupo. Foram duas salas que iniciaram essa atividade, a 6 série A e a 6 série B.

 Foi uma realização para esses alunos. Saíram da mesmice de giz e quadro e partiram para a prática. Todos ficaram realizados com essa ação, os comentários foram bons, muitos disseram que queriam fazer mais  vezes algo do tipo. Foi muito gratificante tanto para os alunos como também para o professor.

Ficha da tarefa 3

Tarefa  5 - Inversão de papéis

A tarefa aconteceu em 09 de novembro. Participaram 13 alunos, 03 professores, 02 funcionários e 03 familiares.

Primeiro conversei com a direção da escola e decidimos o melhor dia para realização do projeto. Os professores fizeram um sorteio com cada sala para aqueles que queriam fazer parte da troca de função e elaboraram atividades e textos para que os alunos que fossem sorteados planejassem suas aulas.

 Foi interessante, divertido e principalmente responsável. Cada aluno sorteado ficou com uma determinada disciplina para lecionar.

Os professores foram alunos durante todo o tempo em que os alunos foram professores. A ideia foi boa e surgiu efeito positivo. Os alunos sentiram na pele o que é ser um profissional da Educação, agiram com bastante seriedade e determinação.

A cooperação dos colegas de sala foi fundamental. A escola funcionou normalmente mesmo com esse atrativo diferente.

Houve também a cooperação dos funcionários da escola, todos envolvidos no processo. As coisas fluíram muito bem na troca de função.

Ficha da tarefa 5

Agitaram, ensinaram, e aprenderam a lição.

PARABÉNS, pessoal!