sexta-feira, 30 de outubro de 2015

Participar, participar, participar. Eles foram com tudo!


A EMEIEF Maria Veloso Calmon está desenvolvendo o Percurso II da gincana. A Professora Josela Colnago, diretora, nos enviou os registros das primeiras tarefas.


Tarefa 1 - Nossa Escola tem parceiros
Quando há mais pessoas formando parceria...
 a primeira coisa a buscar... é um objetivo comum.
Walter Grando

Com este pensamento, iniciamos os trabalhos no Rede Escolaí. Nossa galera Falaí Diogo De Lírio Vieira, Leandro Magri Pinto e Ronald Nogueira Dorea procuram sempre acompanhar os movimentos da escola. E para conhecermos nossos parceiros, os convidamos a se identificarem com uma ficha* e as possíveis parcerias.

 A Escola tem parceiros que se destacam na música, no esporte e na cozinha. Coordenados por Josela Colnago dos Santos Simões, Marcia Cristina dos Reis Matias, Andressa Pinto Oliveira e Poliana de Paula Silva foram desenvolvidas ações  em diversos momentos onde a presença de voluntários foi peça importante para o sucesso.

Na culinária, com Jose Francisco, tivemos uma oficina de biscoitos em que os alunos do pré ao 5º ano confeccionaram biscoitinhos de polvilho para presentear a querida mamãe, titia, vovó ou alguém querido. Vale ressaltar que todos os professores estavam envolvidos nesta atividade e que  a receita foi discutida em sala de aula como temática em diversas matérias. Também realizamos no sábado, vários quitutes saborosos como: bolinho de aipim com carne seca, pudim, bolo arco íris, quibe, esfirra e muitos outras receitas de sucesso.

No item música, a parceria acontece com Adauy Caldeira, Tiago, José Pedro  e o sanfoneiro Guilherme, com participações especiais nos eventos da escola.

O esporte fica por conta de Gleydson, que com todo carisma e vontade, incentivado também pelo professor Bruno Daniel e Leandro Marin,  entusiasma os alunos nos momentos de lazer, destacando a diversão com respeito.

Temos o PROERD, palestra oferecida por um policial voluntário que analisa com os alunos o tema droga, incentivando-os a terem coragem de dizer não.

Participaram da realização desta tarefa 300 alunos, 20 professores, 06 funcionários, 15 familiares e 08 voluntários.

Houve uma boa aceitação quanto à proposta apresentada pelos voluntários aos participantes e o envolvimento em relação a tudo que foi proposto para o dia e dos futuros encontros. Contou com o interesse e motivação, alcançando assim o objetivo proposto que foi o envolvimento de todos. 

Os participantes gostaram da oportunidade de participar das atividades, inclusive por ser aos sábados, período em que não estão trabalhando. No dia especial da apresentação foram:

Esporte: Organização do campeonato de futsal com os participantes.
Música: Aula sobre noções introdutórias sobre música e leitura de partitura.
Informática: Conscientização de como utilizar a informática de forma segura.

Portanto as três etapas foram vencidas: identificamos, apresentamos e agradecemos.

*  Ficha do voluntário

 





Ler, ler, ler. Eles foram com tudo de novo!


Tarefa 2 - Juventude presente

A Leitura é uma viagem de quem não pode pegar um trem.
Francis de Croisset

Para a leitura e escrita se tornarem um objeto de aprendizagem efetivo é necessário que tenha sentido para o aluno e que, nelas, ele possa reconhecer diferentes propósitos sociais: ler e escrever para informar-se, ler e escrever para resolver problemas práticos, ler e escrever pelo prazer de descobrir mundos... Neste contexto, a oficina de leitura e escrita de forma lúdica e prática foi realizada em todas as turmas da escola. 

A professora Cristina de Freitas do 3º ano desenvolveu esta tarefa com rodízio de livros, caixa de recortes de leitura em voz alta, recorte de pequenas palavras, histórias em quadrinhos, leitura lúdica no laboratório de informática.

Com a professora Madalena de Avelar 3º ano houve leitura e escrita com fichas e interpretação oral, releitura, leitura com anúncios, visita à biblioteca, leitura de livros, ilustração e contação de histórias.

No 1º ano a professora Marluce Noêmia dos Santos, reconhece a leitura e escrita como foco principal na formação de um cidadão crítico e importante para uma sociedade consciente, por isto utilizou jogos pedagógicos, livros de literatura, diversos gêneros textuais como: revistas, jornais, panfletos. Oportunizou a leitura de professor para alunos, alunos para professor, aluno para aluno, aluno do 1º ano para aluno do pré. Visitação à escola para leitura de cartazes e a biblioteca.

O professor José Renato Meneguel explora a participação da família na leitura e escrita quando envia para casa exemplares escolhidos pelos alunos para leitura em família. Em seguida, na escola, explora o que foi vivenciado em casa.

O 2º ano com a  professora Rozimeri Rodrigues leu, escreveu e apresentou um tema importante que foram os índios e o respeito às diferenças. Para esta tarefa eles foram à biblioteca e sala de informática. Parlendas foram lidas e confeccionadas pelos alunos.

Com Catharina Soares Merigueti Nunes, os alunos participam de gostosos momentos de leitura. “A aula que mais gosto é quando lemos” relatou o aluno. Destacam-se nesta sala, dois alunos com necessidades especiais, em que toda atenção é dada a eles no momento de leitura e ludicidade. 

Adriana Santana de Carvalho Lima realizou atividades diferenciadas, com escolhas de livros pelos alunos e por ela, e a partir do livro, oficinas acontecem, permitindo a pintura, a contação de histórias, músicas, tornando o momento prazeroso e atraente.

Portanto as três etapas da tarefa 2 foram vencidas: realizar, divulgar e ampliar.





Continuem assim pessoal, leiam, leiam, leiam.

Contem, contem, contem,

e se expressem à vontade, que nós gostamos de ver!

PARABÉNS, galera!



quinta-feira, 29 de outubro de 2015

Faça a sua parte (o planeta agradece)!


A EE Profª Maria Osório Teixeira, de São Bernardo do Campo, desenvolve este ano o percurso II da gincana. A Rosi Muniz nos enviou a tarefa 2 que propõe estimular a expressão verbal e escrita, bem como as diferentes linguagens entre os jovens, como base para a comunicação, o registro e a mobilização.

TAREFA 2 - JUVENTUDE PRESENTE

A  tarefa aconteceu em  29/ 09. Participaram 30 alunos e 2 professores. A atividade foi dividida em três partes. Primeiro: pesquisa na internet sobre o tema sugerido (sustentabilidade). A partir dessa pesquisa eles decidiram se expressar através de charges. A segunda etapa foi a elaboração das charges. Após a elaboração das charges os alunos passaram a ideia final para a cartolina. Todo o processo foi registrado através de fotos.

Com essa tarefa, todos os participantes puderam entender o conceito de sustentabilidade e a importância de fazermos uso do nosso planeta de forma sustentável. Perceberam que se não agirmos assim o nosso planeta ficará inabitável. As charges elaboradas pelos participantes mostra bem tudo isso.



O recado foi muito bem dado!

PARABÉNS, pessoal.




quarta-feira, 28 de outubro de 2015

Cozinhar com crianças: divertido e educativo

A EMEF Adalgiza Fernandes Marvilla, de Guarapari, está desenvolvendo o Percurso I da gincana. O pessoal da escola nos enviou algumas tarefas:

TAREFA 2 - NOSSO PROJETO EDUCATIVO

Propõe atualizar os pais e/ou responsáveis e alunos sobre a execução dos planos realizados no ano anterior ou no planejamento do início do ano, visando apontar espaços para a participação voluntária.

A tarefa aconteceu  em 30de junho no auditório da escola com a participação de 10 professores, 5 funcionários e 130 familiares.

Realizamos uma reunião com o pais dos alunos para mostrar as ações realizados durante o ano, além de orientar os pais quanto aos direitos  e deveres dos alunos.

A missão da instituição é promover a comunidade escolar, suportes para que o ensino aprendizagem seja interligado na formação de cidadãos críticos e formadores de opiniões, onde sejam capazes de transformar o meio socioambiental.

Desta forma, direção, professores, pedagógico e coordenadores de programas deram sua contribuição para que a reunião atingisse o seu objetivo maior que é a parceria escola família. Ainda participaram da reunião, o Major Marcos e o Soldado Claudinei da patrulha escolar. A reunião contou com um grupo expressivo de pais.

Mais uma vez a EMEF Adalgiza Fernandes Marvilla, colocando em prática o seu compromisso e seriedade com a educação.

Micheli Cavalini Zandomingue





TAREFA 6 - A SABEDORIA DE PAIS E/OU RESPONSÁVEIS

A tarefa aconteceu em 24 de setembro com a participação de 24 alunos, 17 professores, 4 funcionários, 1 familiar e 1 voluntário.

Convidamos uma mãe voluntária para vir a escola para compartilhar seu conhecimento na culinária, através de uma receita de brigadeiro. Ela compareceu na escola no dia marcado e colocamos em prática a tarefa, junto com os demais participantes, professores, funcionários e alunos.

A tarefa proporcionou  ludicidade aos alunos, pois aprenderam brincando. Pude perceber a alegria e o prazer de estarem colocando a "mão na massa" literalmente. Foi maravilhoso trabalhar a receita desta forma!

A mãe voluntária se sentiu feliz por estar participando e cooperando nas atividades escolares, pois reconhece e valoriza a importância desta prática.

Os alunos gostaram muito, principalmente a parte da degustação. A maioria deles são carentes e uma simples receita dessa faz toda diferença para quem só tem o básico ou nem isso.

Em resumo, foi uma experiência muito rica em todos os sentidos. Foi um momento marcante para a aprendizagem e para a vida.
Maria Tereza Pinheiro Coelho




TAREFA 7 - COZINHANDO NA ESCOLA

A tarefa ocorreu em  28 / 09 na cozinha e refeitório. Participaram 150 alunos, 17 professores, 12 funcionários, 6 familiares e 4 voluntários.

A tarefa começou em sala de aula, com a parte teórica, foram recortadas imagens de frutas de planfletos , para montar um cartaz e escrever o nome de cada fruta. Após, nos reunimos no refeitório para lavar as frutas e preparar a salada de fruta.

Os alunos participaram com entusiasmo do preparo da salada de frutas e depois se deliciaram com a sobremesa. Foi uma aula dinâmica, onde todos participaram na prática e teoria.

Maria Madalena Da Vitória Pereira




PARABÉNS pelas importantes e deliciosas tarefas, pessoal!

terça-feira, 27 de outubro de 2015

Extra, extra... E como foi depois da Oficina de Comunicação...


A tarefa proposta na Oficina de Comunicação foi a de repassar na escola o seu conteúdo, ou parte dele. Assim, a galera Falaí e o professor Apoiaí de cada escola participante da oficina, do seu jeito e com sua criatividade multiplicou sua experiência.

EE. Deputado Salomão Jorge, de Carapicuiba.

Relatório da Oficina de Comunicação - Fotografia

A professora Solange da Equipe Apoaí, juntamente com a aluna Erika do Falaí , quando retornaram da oficina de comunicação, capacitaram os demais alunos (Falaí) sobre a importância da fotografia, como fotografar corretamente valorizando as posições e ângulos. Tendo em vista que o único instrumento utilizado foi aparelho celular, quebrou-se o paradigma da utilização de celulares dentro das instituições de ensino.

Foi muito interessante a mobilização dentro e fora da escola da Equipe Apoiaí e da galera Falaí. A atividade da fotografar durou uma semana. Além dos alunos fotografarem o dia a dia da escola, os mesmos entrevistaram alunos, funcionários, professores e parceiros. Essas entrevistas serão utilizadas posteriormente nas tarefas seguintes.  

Ressaltando que com essa atividade diferenciada conseguimos mobilizar uma escola que é composta por aproximadamente 1500 alunos, e de acordo com relatos da Galera Falaí, eles estão felizes com o resultado do trabalho apresentado, e com certeza refletirá no processo de aprendizagem dos educandos.

Portanto, pudemos mostrar um pouquinho da realidade da nossa escola, valorizando o trabalho de todos os integrantes da equipe escolar.

Leonardo de Jesus Gomes

Vice Diretor de Escola





E.E. Faustina Pinheiro Silva, de São Bernardo do Campo.


E. E. Antonieta Borges Alves, de Diadema
A Escola Antonieta Borges com a Professora Elzi Claudia Silva – Sociologia - apresenta para os alunos o trabalho com a sensibilização como desenvolver cada etapa das atividades.


Como forma de apresentação do projeto, foram apresentados aos alunos, os informativos contendo as etapas e suas respectivas orientações. Iniciamos uma discussão de como poderíamos trabalhar a primeira etapa, “Cultura de paz”. Houve muita indagação sobre o que é “Cultura de Paz” e como trabalhar a questão, já que o que conhecemos é a cultura de violência. A partir dessa reflexão, o grupo concluiu, que para chegarmos à uma “Cultura de paz” era necessário trabalhar e discutir todas as formas de violência e como combatê-la. Dessa forma o grupo levou a discussão aos demais colegas. 



EMEIEF João Batista Celestino, de Guarapari





Parabéns pessoal, um experiência motivadora!


segunda-feira, 26 de outubro de 2015

Escola Jorge Boueri põe em prática as cartilhas Rede Escolaí


A EMEIEF Jorge Boueri Sobrinho, de Guarapari, retorna ao percurso I, após fechar o ciclo desenvolvendo todos os percursos. A Professora Angela Ferraz, diretora da escola nos enviou o relato e fotos de algumas tarefas.

Tarefa 1 - Semeando o Saber - de acordo com nosso plano de ação, reunimos as famílias em vários momentos na escola. Conforme cronograma, iniciamos o ano letivo com Reunião de Pais; outro momento foi uma reunião com palestra " Escola de Pais", juntamente com PROERD, que é um programa desenvolvido pela Polícia Militar, contra a Violência e Drogas, e outra reunião com os profissionais da Saúde Bucal que tinham como objetivo escutar as famílias da comunidade em suas necessidades e sugestões. Com esses momentos pudemos divulgar o ESCOLAÍ, Semeando o Saber. O vídeo Educar é tudo, fez parte da Reunião de Pais no início do ano, e seguem algumas fotos.








Tarefa 2 - Nosso projeto educativo - Utilizando a cartilha "Pais , Adolescentes, Escola e Vida"- A Participação Solidária nas Escolas , os pais estão presentes em várias atividades, em reuniões, exposições, voluntário na  sala de informática aos sábados; previsto também  na Cartilha "Direitos e Deveres na Comunidade Educativa", realizamos uma reunião para escolha de representantes de pais para o Conselho Escolar. É a comunidade participando numa ação na escola, conforme a cartilha.

Outra participação foi a dos agentes de saúde do bairro, que apresentaram uma peça teatral sobre a dengue, sendo eles os próprios atores.




Tarefa 4 - A História coletiva -  A história da escola foi produzida e pesquisada pelos alunos do 5º ano da Professora Matilde Arpini. Pesquisaram sobre o nome da escola, a legalização e montaram um livrão, que ficará na biblioteca.






Tarefa 5 - Na Inversão de papeis - os professores dos 4º anos foram alunos para uma explicação sobre fração da então aluna Alexa Salles Santos que passou a ser professora.




Tarefa 7  -  Cozinhando na Escola - envolveu os alunos dos 4ºe 5º anos, com as professoras Maria Honorato, Rosana Cibin e Ana Paula Borges. Os alunos prepararam uma colorida salada de frutas, que após o recreio todos puderam saborear a deliciosa sobremesa.






PARABÉNS, pessoal, vocês arrasaram!




sexta-feira, 23 de outubro de 2015

Escola Ignez Massad Cola revela talentos


A EMEF Ignez Massad Cola, de Guarapari, iniciou este ano no Programa Rede Escolaí e portanto ela faz o percurso I. A Professora Lana Botelho nos enviou o relato da tarefa 7 da gincana e do Festival de Música e Dança.

A tarefa 7 - Cozinhando na escola - aconteceu no dia 22 de agosto. A tarefa foi realizada pelas turmas dos nonos anos na aula de arte, no conteúdo escultura. A professora reuniu os alunos no refeitório da escola e deu a orientação de como fazer a escultura a partir de frutas. Cada grupo fez sua criação e no final puderam comer as  frutas.

O Festival de Música e Dança ocorreu em 30 de setembro na quadra da escola. É um projeto da Professora de Arte, Lana Mara, e é feito desde 2012.  Este ano participaram 105 alunos, 10 professores, 3 funcionários, 3 familiares e 1 voluntário, nos períodos matutino e vespertino, nas duas aulas após o recreio. Os alunos do sexto ao nono ano apresentaram  músicas e danças em estilos diferentes. Formou-se um grupo de jurados entre professores de Arte, Dança, Inglês, Educação Física e Pedagogo. No final foi escolhido o melhor grupo de música e o melhor grupo de dança, que receberam medalhas e cesta de doces.

Os alunos gostam muito de participar deste evento. Desde o início do ano letivo já pedem o Festival, e já começam a formar os grupos e ensaiar.




           Ficha de tarefa - Festival


PARABÉNS pelas deliciosas e belas apresentações, pessoal!


quarta-feira, 21 de outubro de 2015

A juventude é presente na Escola Darcy Ribeiro


A EMEF Darcy Ribeiro, de Guarapari, vem desenvolvendo o Programa Rede Escolaí já há alguns anos. Tendo passado por todos os percursos, a escola está refazendo o Percurso II este ano. A Professora Valéria Miranda nos enviou as tarefas 2 e 4.

A tarefa 2 - JUVENTUDE PRESENTE - propõe estimular a expressão verbal e escrita, bem como as diferentes linguagens entre os jovens, como base para a comunicação, o registro e a mobilização.

A escola está atuando neste objetivo desde abril e continuará até dezembro. São 290 alunos, 12 professores e 5 funcionários que participam.

A funcionária da biblioteca elaborou um projeto de contação de história, envolvendo todas as turmas do turno vespertino. Os alunos se reúnem na biblioteca para a contação de história, após eles relatam o que entenderam, dando direito a depoimento de experiências vivenciadas. É dado um espaço para algum aluno que queira contar uma história de sua memória ou se preferir escolher um livro na estante que estará disponível e de fácil acesso para melhor visualização do mesmo ao buscar o livro de sua preferência.





A tarefa 4 - ENSINAR É ARTE - veio  estimular a expressão por meio da arte e conhecer- entre educadores, familiares e comunitários – técnicas, saberes e fazeres.

A atividade ocorreu na escola de abril a junho culminando na III Mostra Literária, cujo tema foi Água. Os professores escolheram  livros que tratavam sobre o assunto e desenvolveram projetos com os alunos em sala de aula. Após a produção dos trabalhos aconteceu o encerramento com exposição, apresentações de danças, paródias e do coral da escola. Participaram 290 alunos, 11 professores e 06 funcionários além da equipe da Secretaria Municipal de Educação e pais de alunos, que compareceram para prestigiar o evento.





PARABÉNS pelo envolvimento e belo resultado, pessoal!

terça-feira, 20 de outubro de 2015

Participe da Oficina de Mobilização


Atenção escolas do Espírito Santo! 

Já estão abertas as inscrições para a Oficina de Mobilização.

Esta oficina tem como objetivo desenvolver propostas práticas de mobilização e engajamento da Comunidade Educativa para o Programa Rede Escolaí.

A oficina terá três (3) vagas por escola, sendo um professor (Apoaí) e dois alunos (Falaí) que estejam envolvidos com as atividades da Gincana da Comunidade Educativa.


 

Se você ainda não recebeu o link para inscrição ou tiver alguma dúvida escreva um e-mail para programaredeescolai@gmail.com ou foco@foco.org.br

sexta-feira, 16 de outubro de 2015

Oficina de Comunicação foi sucesso em Guarapari


As escolas do Espírito Santo, assim com as de São Paulo, tiveram a oportunidade de participar da Oficina de Comunicação que ocorreu em 01 de outubro. Entre alunos, professores e membros da equipe técnica das escolas foram  50 participantes.

A oficina foi proposta pela Associação Escola de Notícias, empreendimento social na área de comunicação, educação e mobilização social sediada no Campo Limpo, zona sul de São Paulo. Ela contou com vivências  em Fotografia, Escrita Criativa, Ilustração e Produção de áudio (podcast) para fomentar ideias e instrumentalizar os  participantes a expressá-las e compartilhá-las.


Sempre com atividades divertidas e prazerosas, o pessoal da Escola de Notícias propiciou aos líderes da gincana uma oportunidade de melhorarem suas habilidades em comunicação e assim ampliar e aprimorar os registros e a divulgação dos acontecimentos da escola.





Parabéns pelo empenho e  produção, pessoal!

quinta-feira, 15 de outubro de 2015

15 de Outubro é o Dia do Professor



É assim que venho tentando ser professor, assumindo minhas convicções,
 disponível ao saber, sensível à boniteza da prática educativa,
instigado por seus desafios que não lhe permitem burocratizar-se,
 assumindo minhas limitações,
 acompanhadas sempre de esforço por superá-las,
 limitações que não procuro esconder
 em nome mesmo do respeito que me tenho e aos educandos.

Paulo Freire,
 no livro Pedagogia da Autonomia


Nossa homenagem a  você educador, mestre que abre caminhos,  agente de mudanças e construtor de vida!



Um Guia para o Professor escrito pelo Professor Antonio Carlos Gomes da Costa




Links interessantes:






A Professora Patrícia indica e comenta filmes que tem o professor como protagonista. 

   



Dedicamos o  post de hoje a todos os educadores que fazem do nosso programa uma reinvenção constante  do ensinar e aprender.

Parabéns Professor!