Escola Antonio Caputo desenvolveu pós-percurso IV

Escola Estadual Antonio Caputo, de São Bernardo do Campo

PARABÉNS por mais uma excelente jornada,  pessoal!

O pós-percurso IV na Escola Antonio Caputo

A reporteen Joyce nos relatou tudo o que aconteceu na trajetória da Escola Estadual Antonio Caputo, de São Bernardo do Campo.

Lembramos que nesta fase da gincana, a escola já concluiu o  Percurso IV, e portanto, passa a fazê-lo permanentemente, ou seja,  a comunidade educativa continua participando do planejamento da escola, acompanhando seus indicadores, seu desempenho em relação ao aprendizado dos alunos. Continua o desafio de manter a mobilização e a motivação. Ao mesmo tempo, a escola começa novamente a Gincana com os alunos que são novos na escola e não viveram a experiência. Assim, a escola mantém mais uma vez o Percurso IV e começa a refazer os demais percursos. A Escola Antonio Caputo refez em 2013 os Percursos IV e I, conforme nos conta a Joyce:

"A EE Antonio Caputo é uma escola que desde que iniciou sua participação  nas gincanas do PEV, atual Rede Escolaí, vem  vivenciando um crescimento significativo na interação entre alunos, comunidade e equipe escolar. Embora sejam mudanças pequenas de ano para ano, já que com a entrada de cada ano, novos alunos iniciam a jornada, desconhecem os trabalhos da escola e, por isso, há dificuldades na realização dessas atividades. Ainda assim, muito já foi feito e muitas conquistas já foram alcançadas. Temos algumas equipes que realmente se empenham, tanto de professores como de alunos e são elas que fazem as coisas acontecerem."

PERCURSO I  

NOSSA  HISTÓRIA

"A 1ª tarefa do percurso I foi realizada pelos alunos do 9º ano do período da manhã. A professora Núria de História os orientou.

Foram feitas pesquisas sobre o Subdistrito de Riacho Grande, seus fundadores, e a origem do nome da escola.

Além das pesquisas feitas pelos alunos,  uma grande exposição de fotos, feita pelo professor de Arte,  Francisco Rita dos Santos, está à disposição de todos nas paredes da escola.

São fotos de vários eventos realizados, ao longo de nossa história, de antigos alunos e funcionários, que hoje se espalharam  pelo Brasil afora." 

INVERSÃO DE PAPÉIS

"O professor José Eduardo, de Ciências, deixou a sua aula por conta de suas alunas do 9º ano, que prepararam um conteúdo especial para trabalhar com a classe."

AS PRAÇAS

"A professora de ciências, Alessandra, com seus alunos do 6ºano, foi ao jardim da escola e deu uma verdadeira aula de ecologia e respeito à natureza. Lá, eles recolheram os detritos de plástico e vidro, retiraram as ervas daninhas e escolheram um cantinho especial para plantar algumas mudinhas de hortaliças."

PERCURSO IV

"Neste percurso, pouco foi feito, mas a qualidade do trabalho realizado superou as expectativas. A ideia era organizar as três ações para melhorar o resultado do IDESP com algumas atividades voltadas para os conteúdos estudados até então; seriam elas: um concurso de conhecimentos, com o tema Sustentabilidade, para o Ensino Médio; uma gincana interna, para o Ensino Fundamental, a Gincana do Saber; e uma apresentação literária, chamada Sarau Literário. Mas, apesar dos esforços, apenas uma atividade foi efetivamente realizada: o Sarau Literário.

Mas foi um trabalho como poucos, na qualidade e no empenho de todos. Os alunos se dedicaram de uma forma surpreendente, seus pais, mesmo à distância, deram um suporte muito grande, providenciando tudo o que seus filhos precisavam: roupas, máscaras, papelarias, fantasias, enfim, tudo o que pudesse servir para o melhor desempenho dos alunos. Os professores orientaram com muito interesse e cederam algumas de suas aulas para pesquisas e ensaios.

O resultado foi um evento de muita qualidade, com apresentações de músicas, danças, declamações de poesias, paródias e peças teatrais. Os professores Francisco e Jorge acompanharam todo o evento com músicas de época, pois cada apresentação representou um período da literatura, desde o medieval até o contemporâneo."

CONCLUSÃO

"Ainda que as atividades tenham sido realizadas de forma parcial, houve muito aprendizado e muitas das tarefas realizadas nas gincanas anteriores têm sido incorporadas nas práticas cotidianas de alguns professores, tão benéficas que foram para o crescimento dos alunos. Talvez uma das maiores dificuldades para atingir um melhor resultado seja ainda conseguir mobilizar a todos e poder contar com um maior envolvimento da equipe escolar."

Incorporação dos percursos no cotidiano escolar.
Meta alcançada!

P A R A B É N S  pessoal !

Definido o Pós Percurso IV

As escolas que desenvolveram durante os últimos quatro anos o Programa Rede Escolaí e findaram o IV Percurso de forma efetiva, promovendo resultados positivos para a comunidade educativa foram convidadas pela Fundação Otacílio Coser para compor um comitê para o aprimoramento do programa. Este comitê tem se reunido periodicamente para apoiar e pensar estrategicamente com a equipe FOCO. Na reunião de 18 de junho foram decididas as estratégias para a continuidade do programa nas  escolas que concluírem os quatro percursos.

A definição foi de que as tarefas do Percurso IV passam a ser permanentes. Ou seja, que a comunidade educativa participa, daí em diante e pelos anos seguintes, do planejamento da escola acompanhando seus indicadores, seu desempenho em relação ao aprendizado dos alunos. O desafio é manter a mobilização e a motivação.

Como as escolas recebem novos alunos e professores a cada ano, o Comitê também sugeriu que as escolas pós- Percurso IV retomem os percursos iniciais começando um novo ciclo e oportunizando essa rica vivência aos novos membros da comunidade educativa.

Essa orientação já pode, portanto, ser incorporada ao desenho da Gincana da Comunidade Educativa do programa Rede Escolaí.

Fazem parte do Comitê de Aprimoramento:

• Hilda Campiotti da Silva - E. E. Antonio Caputo - São Bernardo do Campo-SP
• Elisabete Batista de Oliveira - E. E. José Porphyrio da Paz - São Paulo-SP
• Ivani Maria das Dores Sena - E. E. Profª Maria Carolina Casini Cardim - Diadema-SP
• Suzana Aparecida Dechechi De Oliveira - Diretoria de Ensino de São Bernardo do Campo – SP 
• Fabiana Mazzeli – Secretaria Municipal de Educação de Guarapari - ES
• Penha Schimitd Buloto - Secretaria Municipal de Educação de Guarapari - ES
• Rosangela S. Guedes - Secretaria Municipal de Educação de Guarapari - ES
• Maria de Lourdes Montavanelli – EMEIEF João Batista Celestino – Guarapari -ES
• Andrileia Moreira da Conceição – EMEF Marinalva Aragão Amorim – Guarapari - ES
• Ana Beatriz Lorch Roth – Fundação Otacílio Coser
• Ana Paula Soares de Carvalho – Fundação Otacílio Coser
• Cláudia Varella Sintoni – Fundação Otacílio Coser 

Saiba mais sobre o Comitê de Aprimoramento

Planos de Ação nas Escolas

A Gincana da Comunidade Educativa é uma proposta colaborativa, em que todos são chamados a ajudar e a comemorar juntos os avanços alcançados ao longo de ano.  Ela é organizada na forma de percursos anuais, que começam com ações mais simples, até chegar a um comprometimento maior e mais profundo de toda a comunidade educativa na busca por uma educação pública de qualidade. A sequência de tarefas de cada percurso é adequada pela própria comunidade educativa, de acordo com suas particularidades e nível de articulação.

Quanto maior a quantidade de ações e pessoas envolvidas, mais necessário e importante é ter um Plano de Ação. E, quanto melhor o Plano de Ação, maior a garantia de atingir a meta.

O Plano de Ação é o planejamento de todas as ações necessárias para atingir o resultado desejado. Ele deve deixar claro tudo o que deverá ser feito, como e quando, para o cumprimento de seus objetivos e metas. Deve esclarecer também quem será o responsável por cada ação, os porquês da realização de cada ação e onde serão feitas.

Ler as tarefas e regras da gincana, definir as ações a serem realizadas e o seu modo de realização com a inclusão do maior número possível de alunos, educadores, familiares e voluntários será a melhor forma de elaborar um Plano de Ação. E quanto maior o envolvimento dos responsáveis por sua execução, maior a garantia de se atingir os resultados esperados.

E a sua escola? Já fez o Plano de Ação?

Então envie pra gente!

E.E. Antonio Caputo

                                                

E.E. Prof. Natalino Fidêncio

EMEF Constantino José Vieira

                                      

EMEIEF Jorge Boueri Sobrinho

EE Dr. José Fornari 

EE Profa. Mércia Artimos Maron

EE Profº Maurício Antunes Ferraz

  

EE Soichi Mabe

EE Vila Socialista